Els sons que senten els bebès abans de néixer influeixen en el seu desenvolupament cerebral i del llenguatge

|

Embarassada

Científics de la Universitat d'Hèlsinki, a Finlàndia, asseguren que els sons que els bebès senten quan encara es troben en l'úter matern poden influir en el seu cervell i en el futur desenvolupament del llenguatge, segons un estudi publicat en la revista 'Proceedings of the National Academy of Sciences' (PNAS).

Des de les 27 setmanes de gestació, els fetus humans comencen a percebre els senyals acústics externs. En aquest moment l'escorça auditiva comença a reorganitzar-se i s'engega la maduració del sistema nerviós, que encara s'està formant.

Per això, Eino Partanen i el seu equip van decidir explorar com l'experiència prenatal dels sons modela les bases neuronals de l'aprenentatge fetal. L'equip va seguir l'evolució de 33 dones finlandeses des de la seva setmana 29 d'embaràs fins que van donar a llum.

La meitat de les mares escoltava diverses vegades a la setmana un enregistrament amb la paraula inventada 'tatata' repetida centenars de vegades, i ocasionalment pronunciada amb un altre to o substituïda per la paraula 'tatota'.

Després que naixessin, van comparar les respostes neuronals dels bebès exposats als enregistraments amb les d'aquells que no les havien escoltat.

En escoltar canvis de to en les paraules que havien sentit quan eren fetus, els nens prèviament estimulats experimentaven un augment de la seva activitat cerebral, que no es produïa en els altres.

A més, com més llarg havia estat el temps d'exposició prenatal als sons, major era la seva activitat cerebral. I l'efecte d'aprenentatge es generalitzava a altres tipus de sons no inclosos en l'experiment.

Aquests resultats suggereixen que el cervell del fetus aprèn a escoltar abans del naixement crea representacions en la memòria d'aquells sons. Són canvis estructurals que, segons els investigadors, possiblement influiran en el llenguatge durant la infància. Per això creuen que l'experiment pot servir per ajudar a compensar trastorns genètics com la dislèxia.

"Un dels principals beneficis és que ara podem avaluar més fàcilment els efectes de l'aprenentatge fetal i tenir una visió sobre com influeix realment en el cervell", ha explicat a SINC Partanen.

L'estudi continuarà per part d'aquests científics finlandesos. "Anem a replicar-ho per assegurar-nos que els correlats neuronals d'aprenentatge fetal són únics i esbrinar quant temps poden durar els efectes de l'aprenentatge fetal", ha afegit.

Sense comentarios

Escriu el teu comentari




No s'admeten comentaris que vulnerin les lleis espanyoles o injuriants. Reservat el dret d'esborrar qualsevol comentari que considerem fora de tema.

EL MÉS LLEGIT

ARA A LA PORTADA
ECONOMIA
Llegir edició a: ESPAÑOL | ENGLISH