El futur de l'educació: la IA obliga a repensar l'aprenentatge i el paper del professorat
L'arribada de la intel·ligència artificial (IA) està forçant a repensar conceptes educatius tradicionals com la transmissió de coneixements i la qualificació dels estudiants.
En una entrevista amb la Fundació "la Caixa", el filòsof i científic de la computació Ilkka Tuomi, expert en l'impacte de la tecnologia en l'educació, sosté que les escoles han de transformar en "centres neuràlgics de l'economia del coneixement".
L'evolució de la intel·ligència i l'aprenentatge
Tuomi, la trajectòria del qual abasta des de la física teòrica fins a la filosofia, explica que la seva visió sobre la IA es nodreix de la filosofia de Henri Bergson. Bergson veia la intel·ligència no com una abstracció, sinó com una "solució a un problema pràctic", una visió que, segons Tuomi, està tornant amb la IA. L'expert destaca que la idea que la IA personalitzi l'aprenentatge per a simplement transferir coneixements d'un llibre a la ment de l'estudiant està obsoleta. Amb les noves tecnologies, el coneixement ja no resideix únicament en els humans. Per això, l'educació ha de centrar "donar suport als processos d'aprenentatge, fer-los més sòlids, més significatius, més connectats" amb el món en el qual els estudiants actuaran.
El nou rol de l'educació i els professors
Per a Tuomi, l'educació va més enllà de l'aprenentatge; té funcions socials, com l'emancipació (la capacitat de transformar la societat) i la conservació (la transmissió de la cultura i la història). La IA pot potenciar la idea que l'educació deu, de manera central, desenvolupar l'"agència humana", és a dir, la capacitat de les persones per a prendre decisions i actuar amb propòsit.
En aquest context, el paper del professorat és crucial. Tuomi adverteix que la IA, controlada per grans corporacions comercials, ha trencat el procés democràtic que solia definir els plans d'estudi. Per a ell, és vital que els professors recuperin la seva capacitat d'acció, entenent que "la tecnologia només existeix si la usem i que existirà de la forma en què decidim usar-la". Per a aconseguir-ho, els docents necessiten alfabetització bàsica en IA, així com temps i recursos per a reflexionar sobre el seu ús i evitar la pressió de les presses.
L'evolució del sistema d'avaluació
Respecte a la preocupació que els estudiants usin eines com ChatGPT per a fer els seus deures, Tuomi creu que això portarà a un canvi en el sistema educatiu. En el futur, els deures tindran menys a veure amb la qualificació i més amb el foment de l'aprenentatge. La IA, lluny de ser un obstacle, pot ajudar els estudiants a "desenvolupar la seva capacitat de pensar, articular i verbalitzar els seus pensaments". Per a l'expert, l'important no són les notes, sinó "motivar i fer participar als estudiants".Tuomi conclou que tots, incloent a nens i adults, estan aprenent a navegar en aquest nou entorn digital, comprenent que existeixen tant riscos com oportunitats, i que és crucial desenvolupar la capacitat d'entendre i debatre les implicacions ètiques i socials de la IA.
Escriu el teu comentari