Un nou estudi de la Universitat Noruega de Ciència i Tecnologia (NTNU) ha descobert que, estadísticament, els nens nascuts a l'octubre, novembre o desembre són diagnosticats amb un diagnòstic de salut mental amb major freqüència que els seus companys nascuts a l'inici de l'any. Les troballes s'apliquen tant a nens com a nenes, independentment de si van néixer a terme o de manera prematura.
Els investigadors han seguit per a aquest estudi, publicat en la revista 'BMJ Peadiatrics Open'. a més d'un milió de noruecs d'entre 4 i 17 anys (tots nascuts entre 1991 i 2012) a través dels registres sanitaris noruecs.
L'objectiu de l'estudi va ser identificar els anomenats "efectes relatius de l'edat". En altres paraules, si els nens i adolescents nascuts a la fi d'any reben un diagnòstic de trastorns de salut mental amb més freqüència que els seus companys nascuts a l'inici de l'any (gener, febrer i març).
"Les nostres troballes mostren que els membres més joves d'una classe escolar tendeixen a ser diagnosticats amb una malaltia mental amb més freqüència que els més grans --destaca Christine Strand Bachmann, investigadora de doctorat en el Departament de Salut Pública i Infermeria de la Universitat Noruega de Ciència i Tecnologia (NTNU)--. Això és més evident en el cas del TDAH, on observem un augment d'entre el 20 i el 80 per cent en la incidència entre els més petits de la classe, depenent de si els nens van néixer a terme o de manera prematura".
Els investigadors van trobar la mateixa tendència en altres trastorns neuropsiquiátricos, com a retards en el desenvolupament en àrees com el llenguatge, les habilitats acadèmiques i les habilitats motores.
A més, les nenes prematures més petites tenien un risc significativament més alt de ser diagnosticades amb trastorns emocionals, com a ansietat, depressió i trastorns d'adaptació, en comparació amb les nenes prematures més grans del mateix grup d'any.
"Sabem que els nens i adolescents nascuts prematurament ja són més vulnerables a una mala salut mental i social en comparació amb els nens i joves nascuts a terme i per als prematurs, els riscos associats a néixer a la fi d'any se sumen a aquesta vulnerabilitat --assenyala Strand--. Creiem que aquestes troballes, que mostren un augment en el nombre de diagnòstics psicològics en els alumnes més petits, poden estar relacionats en part amb la forma en què organitzem el nostre sistema educatiu. El sistema escolar no pot atendre adequadament nens amb un comportament normal, però més immadur".
La investigadora suggereix que les possibles solucions inclouen la flexibilitat en les dates d'inici de classes o suport addicional.
Escriu el teu comentari