T'agraden els videojocs? Et poden servir per a aquesta sortida professional!
La UOC ha fet un estudi sobre la relació entre tots dos universos
Un estudi impulsat per la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) ha assenyalat que l'ús de videojocs comercials ajuda a aprendre programació bàsica i reforçar la confiança de l'alumnat que estudia aquests cursos.
Publicat en la revista Entertainment Computing, ha seguit durant 6 setmanes l'evolució de més de 50 alumnes de la UOC de diversos perfils, com dels graus d'Enginyeria Informàtica, Ciència de Dades Aplicada i Enginyeria de Tecnologies i Serveis de Telecomunicació i del màster de Disseny i Programació de Videojocs.
Els investigadors van proposar als participants de l'estudi, d'entre 18 i 63 anys, sense experiència avançada en programació, que juguessin a Human Resource Machine i 7 Billion Humans, dos videojocs de lògica i codificació àmpliament valorats en plataformes digitals.
“La nostra hipòtesi era que, pel seu contingut, aquests jocs podrien facilitar l'aprenentatge en assignatures introductòries com a Fonaments de Programació”, explica Joan Arnedo, un dels responsables de l'estudi.
La majoria dels participants (persones d'entre 30 i 40 anys) van coincidir que com més jugaven, més avançaven en el curs i desenvolupaven una mentalitat lògica, "pensaven com un ordinador", van assenyalar.
No obstant això, els investigadors també van detectar que alguns estudiants se sentien frustrats en quedar embussats en certs nivells del joc, la qual cosa va portar a l'equip a recomanar l'ús de materials de suport complementaris perquè l'eina sigui veritablement efectiva com a recurs educatiu.
Escriu el teu comentari