El 15% de les escoles catalanes no estimula la diversitat cultural

 

Segons un estudi de la Universitat de Lleida (UdL), el 15% de les escoles catalanes no realitza cap acció o activitat relacionada amb la diversitat cultural. L'estudi es va elaborar al llarg del 2015 en els 380 centres d'infantil i primària existents en el curs 2013-2014.

Així ho ha explicat aquest dimarts en un comunicat la UdL a partir de les conclusions de l'estudi 'La diversitat cultural i religiosa en els centres d'infantil i primària de Catalunya', del Grup de Recerca Anàlisi Social i Educativa (Grase).

Han constatat que un 78% dels centres que no actuen en diversitat cultural asseguren no fer-ho perquè al centre no es dóna aquest escenari, mentre que un 3,4% afirmen que no cal fer res en aquest àmbit.

La major part --el el 84%-- són centres que compten amb menys de 200 alumnes, i un 37,1% només tenen fins a un 5% de presència d'alumnat d'origen estranger.

Pel que fa al 85% de les escoles que sí que treballen aquesta temàtica, un 60,3% ho fan en el currículum, un 32% organitzen jornades interculturals, un 27% s'adapten els menús i un 10,5% aborden la diversitat religiosa.

Aquestes són les actuacions que més s'executen en diversitat cultural i que són més comuns en els centres que reben suport extern per a treballar la diversitat i en què hi ha més presència d'alumnat forà.

Les accions menys usuals són les conferències (0,8%), l'adaptació curricular (1,1%), els projectes internacionals (1,3%) i la mediació intercultural (1,6%).