Maquillant resultats? Eliminen l'expressió escrita de les proves de competències de la ESO a Catalunya

Un professor de matemàtiques de secundària a Catalunya ha encès la polèmica després de publicar un vídeo en xarxes socials en el qual qüestiona el desenvolupament de les proves diagnòstiques de 2n de ESO realitzades aquesta setmana. Segons explica, “la qual cosa ha passat aquesta setmana a Catalunya hauria d'estar rebentant tots els mitjans de comunicació”.

El docent denuncia que les proves s'han realitzat sense vigilància externa i critica especialment els canvis en l'avaluació de llengua.

Llengua sense redacció

Un dels punts més controvertits és l'eliminació de l'expressió escrita en la prova de llengua. “La llengua s'ha avaluat sense expressió escrita”, afirma, qüestionant l'impacte d'aquesta decisió en la fiabilitat dels resultats.

El professor es pregunta: “Com tindrem uns resultats que reflecteixin la realitat si eliminem les redaccions? Què estem avaluant exactament?”.

Crítiques al sistema

En la seva intervenció, el docent va més enllà i planteja una lectura política del procés. “Sóc jo l'únic que veu això com una clara decisió política? Un intent de maquillar el nivell de mier** que tenim actualment a les aules?”, afirma.

També sosté que el sistema educatiu estaria evitant reflectir el nivell real de l'alumnat: “És un problema, i el primer per a atacar un problema és identificar-lo i després acceptar-lo”.

Verificació i testimoniatges

CatalunyaPress ha pogut verificar de manera independent la situació amb un professor de secundària d'una escola catalana, qui confirma que no ha existit prova d'expressió escrita. Segons aquest testimoniatge: “Com l'any passat vam sortir tan mal i això reflecteix el nivell real de l'educació a Catalunya, enguany han decidit no posar-ho”.

Afegeix a més que, al seu judici, “això està clarament vinculat al fet que l'any passat va ser un desastre i volen no ensenyar aquest desastre”.