Dos col·legis catalans, entre els més innovadors del món

 

El col·legi Montserrat (Barcelona) i Mare de Déu de Montserrat (Terrassa) es troben entre els centres educatius més innovadors del món, segons el treball del psicòleg i investigador espanyol Alfredo Hernando, 'Viatge a l'escola del segle XXI', que documenta les metodologies més innovadores que s'estan aplicant en escoles dels cinc continents.

La investigació, publicada per la Fundació Telefónica, illustra la gira realitzada per aquest educador durant nou mesos pel món a la recerca del que ell anomena les 'Escuelas21', aquelles adaptades als requeriments del segle XXI, les que estan en permanent revisió per millorar l'aprenentatge dels alumnes i la participació de tota la comunitat educativa.

La publicación recorre 50 colegios de todo el mundo "para demostrar cómo gracias a un proyecto de innovación integral, nacido de la investigación y que se manifiesta en pequeñas acciones cotidianas, es posible mejorar el proceso educativo y sus resultados".

'La paleta de les intelligències' del Collegi Montserrat de Barcelona és una de les propostes que aquest investigador espanyol posa com a exemple. Es tracta, segons explica, d'una representació gràfica per programar a l'aula que permet al docent enriquir la comprensió dels alumnes amb activitats orientades en funció de cadascuna de les intelligències.

"El Collegi Montserrat és la prova que, per transformar les nostres escoles en els veritables referents de l'escolarització del segle XXI, un currículum personalitzat i enriquit és el trampolí ideal per iniciar el canvi", ressalta.

Del centre Mare de Déu de Montserrat a Terrassa, aquest expert descriu a ' Viatge a l'escola del segle XXI', que es tracta d'"una comunitat d'aprenentatge" que, en cinc anys, els alumnes que van superar les avaluacions de competències bàsiques per la comprensió lectora van passar del 17% al 85%.

El llibre també recull altres dos centres educatius a Espanya. Del Centre Pare Piquer (Madrid) destaca la seva ' aula cooperativa multitasca', que descriu com una iniciativa d'inclusió acadèmica i social, sense barreres interiors de cap tipus on els alumnes treballen en grups o de manera individual en diferents projectes per mòduls d'àrees i organitzant-se en diferents espais de treball, atesos per tres professors.

De Santa Maria la Blanca (Madrid) posa en relleu el seu 'projecte EBI', emmarcat en el 'Lezama Method', que és un model que gestiona pedagògica i administrativament el centre educatiu per aconseguir un ensenyament personalitzat atenent a les necessitats individuals dels seus estudiants. "Aquest mètode permet mesurar el treball que s'està realitzant per detectar els aspectes a millorar en temps real i establir propostes de millora cada curs escolar", indica Hernando.

ESCOLES VAIXELL I BOTIGA DE SUPERHEROIS

Entre els centres educatius que recull el llibre destaquen les Escoles Vaixell promogudes per l'organització Shidhulai al golf de Bengala (Bangla Desh) que escolaritzen més de 80.000 nens i nenes dels manglars, que s'adapten al calendari de collites i proporcionen energia en els seus parades a partir dels seus sostres solars.

També inclou els Barefoot College (Índia i Sierra Leone), escoles enteses com a comunitats d'aprenentatge sense exàmens, sense certificats, i sense professors titulats, que inclouen classes nocturnes i de formació agrària, molt pegades a les necessitats reals d'aprenentatge, per les quals passen alumnes de totes les edats i que han millorat la qualitat de vida de l'entorn.

A Copenhaguen es troba el 'Ørestad Gymnasium', ubicat en un dels edificis més avantguardistes del món, un gran cub de vidre on la gent treballa en grup o individualment , i costa distingir els professors. Perquè aquest aparent caos funcioni s'ha creat un horari especial : cada dia compta amb quatre mòduls i cada un d'ells es divideix en 100 minuts.

A Nova York, la Botiga de Subministraments per Superherois, inclou un programa de suport escolar amb tutorització personalitzada atesa per voluntaris. Com aquesta iniciativa, han sorgit altres semblants com la Botiga per Pirates de Sant Francesc, una "tapadora" per ajudar en els estudis a tots aquells nens més vulnerables del barri.