La infància, un temps per somiar

Román Pérez Burin des Roziers

nens jugant

James Roe | Flickr


Als nens d'avui els ha tocat una època en la qual els adults que els envolten viuen amb presses. La immediatesa i la manca d'espera formen part de la nostra quotidianitat i, per força, de la d'ells.


Cal fer moltes coses, cal ocupar el dia amb moltes activitats i ser molt productius. Els nens han d'aprendre i adquirir múltiples habilitats que els preparin per al matí, com si la infància fos una mena d'introducció a la vida laboral.


Molta calma per pensar, i tenir temps per somiar, deia Vinicius de Moraes, qui es definia a si mateix com a poeta i ex-diplomàtic. De tot això sembla que ben poc queda avui en dia. La calma està en risc d'extinció; el que es valora d'una resposta és que sigui ràpida més que pensada; i el temps que aparentment no es té, es dedicaria a coses més útils i productives que somiar.


Però els nens somien, i somien desperts. Usen la imaginació i la fantasia, a estones hi viuen, i permanentment amb ella. Tenen una funció molt significativa en la vida del nen i en l'estructuració del seu psiquisme. És un recurs fonamental per a la construcció de la realitat i del seu ésser. Amb ella omple les llacunes de la seva no saber del món, de la seva història, de la seva família i de les situacions socials. La realitat és una construcció que porta el seu temps i les fantasies juguen un paper important en ella.


En els seus jocs el nen representa situacions de la vida quotidiana, personatges del medi que l'envolta, intentant apropiar-se i comprendre el seu significat. Els agrada representar papers d'adults: mare, pare, mestre, estrelles de la cançó o de l'esport. En aquests moments són el que volen ser. També escenifiquen situacions fantaseadas, totalment inventades, donant curs als seus anhels i desitjos. Sobretot a aquells que la realitat li denega ...


És aquest jugar i representar, són aquests recursos de la imaginació i del fantasio els que permeten al nen suportar l'existència d'un món les regles i normes haurà de comprendre, acceptar i incorporar. L'ajuden a suportar les renúncies a certs plaers que les exigències de l'educació i de la socialització comminen a reprimir, així com a l'adquisició d'uns ideals, tots ells processos imprescindibles per al creixement i la humanització de l'infant.


La fantasia també té una funció de refugi i de recolliment. Això que de vegades es diu del nen, "que està en el seu món", un món que efectivament li és propi i li proporciona un oasi respecte a la realitat, un benestar, una satisfacció. El prototip d'això és el moment d'anar a dormir, quan està sol al seu llit, en un món ple de persones i situacions que l'acompanyen, i que el portarà a agafar el son. I és també un recurs important que li permet al nen estar sol en altres moments.


Els nens s'han d'adaptar a les exigències parentals, a l'organització de la vida quotidiana que inclou uns horaris i unes activitats. Però també els nens necessiten que els seus pares s'adeqüin a les seves necessitats. Poder incloure moments de jugar junts, i moments perquè els nens juguin amb les seves joguines, dibuixin, fins i tot perquè s'avorreixin. El buit de l'avorriment és un incentiu per a la creació i les ocurrències, si se'ls dóna el temps i l'espai per a això.


Entre les presses dels pares, les ocupacions dels fills i els jocs electrònics, el jugar i el fantasiejar queden molt restringits; fins i tot donen la impressió d'haver caigut en la desvalorització i el desprestigi per a alguns pares i adults. Aquest no és una cosa intranscendent ni banal. A hores d'ara correspon reivindicar i recordar que no hi ha substitució possible en jugar creatiu i al fantasiejar, que són els que permeten al nen ocupar una posició activa davant el món que l'envolta i davant la seva vida interna.


Si hi ha alguna cosa que caracteritza la infància del segle XXI són els fenòmens i les manifestacions relacionats amb la hiperactivitat i les dificultats d'atenció. Les tendències psicològiques imperants no tenen inconvenient a classificar-los com nens trastornats, als quals cal tractar i medicar, sense atendre els canvis que s'han produït en el món de la infància i de la família. Nens que estan hiperestimulats per imatges i continguts , i als quals se'ls exigeix complir amb una infinitat d'activitats. La lamentable paradoxa està en que en lloc de protegir la infància d'aquesta voràgine, la tendència predominant imposa diagnosticar trastorns psiquiàtrics i medicar als nens, amb el suport i el recolzament de les polítiques i les autoritats sanitàries i educatives.


Però hi ha professionals i adults que intervenen en el món de la infància que encara somien i que treballen per aconseguir realitzar aquest somni. Un somni en què els professionals, les institucions i les polítiques s'adeqüin a la complexitat i multiplicitat de les característiques i de les necessitats de la infància i de la família actual.

Sense comentarios

Escriu el teu comentari




No s'admeten comentaris que vulnerin les lleis espanyoles o injuriants. Reservat el dret d'esborrar qualsevol comentari que considerem fora de tema.


Més autors
La normalitat és rara
Llegir edició a: ESPAÑOL | ENGLISH