Infància i dispositius electrònics
Hi ha coses que no canvien. La infància, la del segle XXI i la dels primers homo sapiens, es caracteritza per la indefensió i la total dependència dels adults que l'envolten. El cadell humà no pot sobreviure pels seus propis mitjans, ni pot construir-se com a subjecte humà si no és per l'atenció, cures i protecció de l'adult al qual es vincula.
La principal activitat en la vida del nen continua sent jugar. Jugar amb el cos de la mare i amb el propi, joc de mirades, joc de paraules. Jugar amb el pare, amb el medi que l'envolta, desplegant la seva curiositat i el desig d'explorar el món i les persones. A través del joc i del interjoc personal el nen es construeix com a tal, i construeix el món en el qual s'ha d'inserir.
Els nens d'avui es constitueixen com a subjectes i creixen en un medi familiar, social i cultural travessat per l'era digital. No tots els nens, és clar. Només els nens del primer món i els seus voltants, els fills de persones com vostès, que llegeixen aquest diari digital des d'algun dels múltiples dispositius electrònics de què disposen. Probablement, si visqués a l'Àfrica, aquest article tractaria sobre la supervivència a la fam, la set i les malalties.
La infància d'avui transcorre en un entorn en què proliferen artefactes i dispositius electrònics. Són artefactes que formen part de la vida familiar i social, i en bona part són objectes del desig dels seus pares, objectes amb els quals els fills tantes vegades han de competir per aconseguir la seva atenció. Aquests dispositius també seran objecte de l'interès, de la curiositat i del desig dels nens, fins i tot en el cas que encara no disposin d'ells a casa seva.
Però el dispositiu és només un mitjà, un instrument. El que es vol és tot el que aquest pot proveir: jocs de cridaneres i estimulants imatges, colorits i sons, contes, música, pel·lícules, vídeos, fotos, informació, comunicació ... Tot això amb només accedir a algun dels tants dispositius possibles, i sense necessitat de recórrer ni de compartir amb una altra persona.
El dispositiu electrònic rei en la infància és la tauleta. Manejable a totes les edats, genera fascinació en els nens ja des dels primers anys de vida. La forma i les circumstàncies en què el nen accedeixi dependran fonamentalment de la posició que adoptin els seus pares. Sovint són els pares els qui la proposen com a company de jocs, com cangur, o com a joguina passatemps per al fill, aconseguint així que estigui entretingut i que no reclami la seva atenció. Els nens també la solen demanar amb insistència i pressionen els seus pares per usar-la i, per què no? per posseir un.
La presència d'aquests dispositius en la vida quotidiana no hauria de conduir a perdre de vista la influència i la transcendència que tenen en la vida del nen, i de la família. La tauleta serà el rei, però de prop el segueixen les consoles, la televisió intel·ligent, els ordinadors i altres pantalles que ens envolten i ens tempten. El criteri dels pares ha de fer de brúixola en aquest mar electrònic en què naveguen els nens. Un ordenament és imprescindible, una regulació de les condicions i formes d'ús (límit de temps, moments d'ús, horaris, tipus de dispositiu, etc.). A pares i mares correspon prendre una posició, construir-la de forma dinàmica i adaptativa, responent al conjunt de valors i criteris des dels quals es vinculen amb els seus fills i des dels quals els eduquen. El posicionament és una creació personal, de vegades de parella, construïda en bona part a partir dels errors comesos. I això no és una cosa que es pugui baixar d'internet, es construeix a través del vincle amb cada fill.
L'espai i el temps que ocupin la vida digital no són innocus ni intranscendents per a la infància. El risc és que meriten el centre dels interessos i de la vida del nen, en lloc de ser complementaris i enriquidors de la vida del nen. Els nens necessiten de la mirada de les persones pròximes, necessiten poder preguntar sobre el que veuen, el que pensen i el que senten, necessiten poder compartir personalment. Els dispositius fonamentals en la infància segueixen sent els personals, especialment el familiar, i les xarxes socials en tant vincles que s'estableixen personalment. Hi ha coses que no canvien.
