Són com nens

Antonio Soler
Psicòleg i psicoanalista

Discusiu00f3n


Quantes vegades hem sentit l'expressió: "són com nens". Té un to pejoratiu. S'atribueix a les persones adultes quan no responen al model que tenim de adultesa. D'aquesta s'espera un determinat comportament, meditat, responsable, equilibrat, estable, conseqüent, previsor, etc. Se suposa que a una determinada edat la persona ha arribat a madurar i això implica que domina els seus impulsos, que no confon el sentiment agressiu amb la violència, ni l'amor amb la passió cega; que posseeix l'equanimitat per poder objectivar les situacions i no deixar-se portar pel subjectivisme; que considera l'altre com un ésser diferent amb les seves pròpies raons, de les que es pot discrepar, però alhora escoltar la possible veritat dels seus arguments. Per això evita precipitar-se en la desqualificació o en l'insult. Exerceix la urbanitat, és a dir la capacitat de conviure amb els altres en l'espai comú que representa l'urbs, de limitar-se per permetre l'espai dels altres.


Fem servir l'expressió quan observem parelles en conflicte estrebant cadascun pel seu costat dels fills comuns, claustres acadèmics enfrontats per les picabaralles de l'enveja, professors que perden els nervis i castiguen venjativament als seus alumnes, seriosos i ben vestits conductors que s'emboliquen a cops de puny per rascada en la seva carrosseria. Però sobretot, i últimament més, ho diem del comportament d'un gran nombre de polítics. No tots.


Voldria evitar el tòpic populista que iguala per sota a tots els que es dediquen a legislar i gestionar la cosa pública.


Parlo d'aquells que peguen o escridassen el contrari sense el més indici de vergonya; que no dubten a l'improperi contra l'oponent, i si són recriminats es defensen amb l'argument del que l'altre va començar i la va dir més grossa: "Senyo, jo no he estat, ha estat ell". Veiem pròcers que comparteixen actituds amb els hooligans esportius, defensant el seu equip amb una passió cega com si fos un ídol inqüestionable, atribuint els seus errors al contrari oa la parcialitat de l'àrbitre. Escoltem individus que menteixen flagrantment i sense rubor; que contradiuen el que van dir fa quatre dies sense rectificació o reconeixement d'error; que canvien les paraules perquè signifiqui el que ells volen que signifiquin. Molts utilitzen el diccionari de sinònims per encobrir el que és evident. Retorcen les paraules: "jo no li vaig dir puta, li vaig dir pota". Agafats amb les mans a la massa o amb els bitllets sortint de les butxaques, poden dir: "no és el que sembla, us ho puc explicar". No dubten a enredar amb justificacions increïbles o desviant el tema cap vies mortes legalistes, per confondre al ciutadà: "jo no hi era", "estava però no vaig veure res", "no me'n recordo", "això ho porta el meu secretari, el tresorer o el meu marit ". De vegades s'enreden ells mateixos amb titubejos, frases confuses, o lapsus que els delaten: "jo puc haver ficat la mà, però no la pota". Copien en els exàmens, fan campana, fumen en els patis, fan pintades en els vàters per insultar el company o al profe de "mates". Senadors (del llatí senatus: ancià, quan a la gent gran se'ls suposava experiència i seny) insensats; parlamentaris que no parlan, o si ho fan no és per dialogar, és per liar; diputats (del llatí putare: pensar) que pensen poc. És veritat, és fàcil comparar conductes i actituds amb les que veiem en els nens i en els adolescents. "Sembla que estan al pati del col·legi".


Suposem als adults una manera de ser que anomenem madura, de la qual no tenen els infants o els adolescents. Són immadurs, diem, com si impliquessin una tara de la qual només es desprendran el dia que arribin a l'edat adulta.


No és just. Els nens no són immadurs, són nens; poden ser perfectament madurs per a la seva edat, i no cal esperar que passin els anys per arribar a ser-ho, com si l'adultesa fos per si mateixa la maduresa. Com si aquesta fos un procés autònom, una evolució natural, prefixada, des de la immaduresa infantil a la maduresa adulta. Però adquirir aquestes condicions d'equilibri, objectivitat o racionalitat no és un fet de la naturalesa. Fins i tot per als processos naturals la maduració no és una cosa que arribi a terme en tots els casos i de la mateixa manera. Depèn de l'entorn: de la meteorologia, de la pluja i de la temperatura, de l'exposició al sol, de la qualitat i abonament de la terra, perquè arribi a produir-se el fruit. És mes, en realitat quan diem que una fruita està madura, el que volem dir és que està en condicions de servir-nos d'aliment.


Una cosa ha de produir-se perquè les persones puguin utilitzar el seu pensament i les seves emocions de manera creativa. Per arribar a aquest punt no n'hi ha prou amb explicar anys ni amb créixer uns decímetres. És, anem a dir-ho així, una feina. Un treballar-se a si mateix. Cal currar, per utilitzar una expressió juvenil. És la construcció d'un pensament intel·ligent i crític que busqui entendre la realitat, més enllà de l'evidència ide els tòpics, més enllà del profit propi i de l'astúcia; que comprengui les causes i les conseqüències dels fets i de les decisions, que tingui incorporat al seu coneixement un temps històric que entengui el passat i serveixi per construir un futur. És l'elaboració d'una subjectivitat fruit d'una experiència d'acord amb el semblant, però també de desacord, amb el diferent. És acceptar el límit del possible i la renúncia a l'omnipotència. Diferenciar entre el debat i el combat. Aquest camí s'inicia al néixer i acaba amb la vida. No és un moviment autònom, depèn de la història de cada subjecte, de la interiorització del que s'ha viscut. Ho fem acompanyats, pels que ens cuiden i ens eduquen, però també dels iguals en edat amb els que aprenem a discutir, a arribar a acords, a estimar, ia patir el desengany. És suportar l'esforç per saber i deixar-se portar pel desig de coneixement. És una educació que va més enllà dels estudis o de l'erudició.


En aquest sentit, els polítics als quals ens referim en dir que són com nens, estan mal educats i amb freqüència són uns mal educats.


Fa uns anys un noi que amb la seva classe de l'institut visitava el Congrés dels Diputats i va assistir a una sessió comentar: "si algú de nosaltres es comportés així a classe, li farien fora immediatament". Em sembla que és un bon exemple de maduresa adolescent davant de la immaduresa adulta.


Els polítics no ho són per ells mateixos, representen als ciutadans i les idees sobre una manera d'exercir el govern. Els parlamentaris no poden dir qualsevol cosa segons el seu parer personal o el seu impuls emocional. No tot val en defensa de la seva posició o del seu partit. Són representants dels que el voten i si no poden complir el que van prometre han de respondre per això sense subterfugis, enganys o mentides. Si no, no és que siguin com nens, són adults mentiders, tramposos, corruptes o irresponsables. Una altra cosa és com pot ser que els ciutadans als quals representen, els atorguin la seva confiança. Però això és tema per un altre article.

Sense comentarios

Escriu el teu comentari




No s'admeten comentaris que vulnerin les lleis espanyoles o injuriants. Reservat el dret d'esborrar qualsevol comentari que considerem fora de tema.


Més autors
La normalitat és rara
Llegir edició a: ESPAÑOL | ENGLISH